Factores asociados al nivel de conocimiento sobre lactancia materna en estudiantes del VIII curso taller de titulación por tesis de la Universidad Ricardo Palma en el año 2021

Abstract

Introducción: La lactancia materna (LM) es promovida y dirigida en primera instancia por el personal de salud, siendo los ginecoobstetras y pediatras los primeros en indicar sus beneficios. Sin embargo, este conocimiento no debe limitarse solo a los especialistas, ya que es una práctica fundamental en el desarrollo del recién nacido. Objetivo: Determinar los factores asociados al nivel de conocimiento sobre lactancia materna en estudiantes del VIII curso taller de titulación por tesis de la Universidad Ricardo Palma en el año 2021. Métodos: Estudio observacional, cuantitativo, analítico y transversal. Para medir el nivel de conocimiento acerca de la LM, se utilizó un cuestionario con preguntas cerradas de alternativa múltiple. Esta variable fue cruzada con los factores sociodemográficos como la edad, género, estado civil, número de hijos y condición laboral, también con la capacitación sobre la lactancia materna y el interés por la especialidad de neonatología y/o ginecología. Resultados: En el análisis multivariado, se encontró que quienes tenían mayor probabilidad de tener un nivel de conocimiento alto acerca de la los beneficios de la lactancia materna exclusiva en la madre y el niño, fueron las mujeres (RPa: 1,22; IC95%: 1,02-1,47; p=0,033), aquellos participantes que tenían un hijo o más (RPa: 1,55; IC95%: 1,38-1,73; p<0,001) y los estudiantes que tenían interés por la especialidad de ginecología (RPa: 1,25; IC95%: 1,05-1,48; p=0,011). Conclusiones: Los factores sociodemográficos como género, tener al menos 1 hijo y el interés por la especialidad de ginecología están asociados al nivel de conocimiento acerca de la lactancia materna exclusiva en los estudiantes de medicina.