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dc.contributor.advisorVillena Mavila, Manuel
dc.contributor.authorMontoya Rodríguez, María Gracia
dc.contributor.authorMore Velásquez, María del Rosario
dc.date.accessioned2020-06-28T21:02:59Z
dc.date.available2020-06-28T21:02:59Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14138/3068
dc.description.abstractSiendo Perú un país mega diverso y pluricultural, los centros educativos ubicados en zonas rurales de Perú, escasean de un amplio abanico de posibilidades en cuanto a diseño arquitectónico, y que a su vez responda al clima y zona geográfica. Estas deficiencias en la infraestructura, en mayor o menor medida, influyen en el aprendizaje de los niños. Así mismo, existe un potencial de conocimiento local en los sistemas constructivos tradicionales que no se aplica a la infraestructura educativa. Urge también el rescate de estas técnicas que responden a las características del lugar y mano de obra local. El proyecto se desarrollará en un centro poblado en el distrito de Caraz, región Ancash. ,es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Ricardo Palmaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceRepositorio institucional - URPes_ES
dc.sourceUniversidad Ricardo Palmaes_ES
dc.subjectCentro Educativoes_ES
dc.subjectEducación Básica Regulares_ES
dc.subjectCarazes_ES
dc.subjectAncashes_ES
dc.titleCentro Educativo Intercultural Bilingüe de Educación Básica Regular (Inicial, Primaria y Secundaria) en la zona rural de Caraz, Ancashes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineArquitecturaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Ricardo Palma. Facultad de Arquitectura y Urbanismoes_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.programArquitecturaes_ES
thesis.degree.nameArquitectoes_ES
dc.publisher.countryPE


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