Habilidades prelectoras y comprensión lectora en estudiantes de inicial y primer grado de un colegio particular del distrito de Santiago de Surco
Fecha
2019Autor
Calderón Lozano, Yiulíana Maríela
Calderón Lozano, Yiulíana Maríela
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La presente investigación tuvo como principal propósito conocer la relación que existe entre
las variables habilidades prelectoras y la comprensión lectora en los estudiantes de inicial y
primer grado de un colegio particular del distrito de Santiago de Surco. Participaron 30
estudiantes, se utilizó la el Test de Habilidades Prelectoras (THP) y la Prueba de
Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva Nivel 1 forma A (CLP 1-A).
Los resultados mostraron una relación estadísticamente significativa entre habilidades
prelectoras y comprensión lectora, así también se encontró una correlación significativa al
comparar la conciencia fonológica y la comprensión lectora; sin embargo no se encontraron
relaciones estadísticamente significativas al contrastar el conocimiento alfabético, memoria
verbal y lenguaje oral con la comprensión lectora.