Autoestima y conductas agresivas en estudiantes de secundaria del distrito de Villa María del Triunfo.

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó con la finalidad de identificar la relación entre la autoestima y la agresividad en estudiantes de secundaria del distrito de Villa María del Triunfo y a la vez conocer las diferencias en la autoestima y agresividad según el sexo. Para alcanzar estos objetivos se estudió una muestra de 287 estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria de una institución educativa del distrito de Villa María del Triunfo. Para la recolección de datos se utilizó el Inventario de Autoestima de Coopersmith en forma escolar adaptado por Hiyo (2018) el cual se compone de cuatro áreas dimensionales: área de sí mismo, área escolar, área hogar, área social y un área de

65 mentiras, también se utilizó el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry adaptado por Matalinares et al. (2012) conformado por cuatro dimensiones: agresión verbal, agresión física, hostilidad e ira. Mediante un análisis estadístico se evidenció una relación altamente significativa e inversa entre la autoestima y la agresividad. Además, una relación altamente significativa e inversa en el área sí mismo de autoestima y agresividad, una relación inversa significativa en el área social de autoestima y agresividad, una relación altamente significativa e inversa entre el área hogar de autoestima y agresividad, así como también una relación inversa y altamente significativa entre el área escolar de autoestima y agresividad. Adicionalmente se encontraron diferencias significativas en la autoestima y sus áreas considerando el sexo, así como también se evidenció diferencias significativas en la agresividad considerando el sexo.