La motivación y su incidencia en el desempeño laboral de los docentes de la institución educativa privada de Lima Metropolitana

Abstract

La presente investigación tiene como principal objetivo demostrar la incidencia de la motivación en el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa Privada de Lima Metropolitana. Bajo un enfoque cuantitativo, la investigación es de tipo descriptivo y correlacional, de diseño no experimental y corte transversal. La población está determinada por 62 docentes de la Institución Educativa Privada de Lima Metropolitana y la muestra es no probabilística, compuesta por el total de la población, 62 docentes. Se utiliza la técnica de la encuesta y un cuestionario estructurado bajo la escala Likert para la recolección de datos. Los resultados evidenciaron que la motivación incide en su desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa Privada de Lima Metropolitana. Se evidencio también que el 59.7% de los docentes consideran estar totalmente de acuerdo que la motivación intrínseca incide en su desempeño laboral, porque los docentes se sienten competentes y afín a otras personas del trabajo. Por otro lado, los docentes consideran que no tienen la total autonomia en el manejo de sus funciones. Además, el 62.9% de los docentes considera estar de acuerdo que la motivación extrínseca incide en su desempeño laboral, porque los talleres y las oportunidades de desarrollo que brinda la institución contribuyen a su bienestar, crecimiento y desarrollo profesional de los docentes. Por otro lado, la institucion se debe enfocar más en las recompensas que ofrece a los docentes por sus logros, debido que los docentes realizan correctamente sus actividades para evitar ser amonestado y en el peor de los casos por miedo a perder su trabajo.