Procrastinación académica y ansiedad ante los exámenes en estudiantes de una Universidad Privada de Lima

Abstract

El objetivo principal de este estudio fue conocer la relación de los estudiantes de una Universidad Privada de Lima con la procrastinación académica y la ansiedad ante los exámenes. Se utilizó un enfoque descriptivo correlacional. Se administraron la Escala de Procrastinación (EPA) y elInventario de Ansiedad ante los Exámenes (TAI-E) trasla obtención del consentimiento informado. Se empleó una muestra de 304 estudiantes universitarios de ambos sexos de las especialidades de psicología, ingeniería y administración, con edades comprendidas entre los 19 y los 30 años. Se observó que la ansiedad ante los exámenes difería significativamente en función del sexo, aunque, según los datos, no existía una relación perceptible entre la procrastinación académica y la ansiedad ante los exámenes. Consecuentemente, se determina que la procrastinación y la ansiedad no están relacionadas