El mindfulness como herramienta para la estimulación de la atención en educación básica regular

Abstract

El objetivo del estudio es analizar el mindfulness como herramienta para la estimulación de la atención en la educación básica regular. Se ha realizado una revisión teórica de la herramienta como su concepto, historia y los diferentes proyectos de mindfulness que se han desarrollado en las escuelas tanto a nivel de Perú como en escuelas extranjeras. La atención es importante en el proceso de aprendizaje del estudiante y se presenta el mindfulness como herramienta para estimular la atención. En Perú hay incremento en el uso de esta herramienta, los docentes están empezando a utilizar nuevas estrategias para conseguir que los estudiantes puedan atender todo el proceso de aprendizaje de modo que se cumpla con los objetivos propuestos en cada clase