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Relevancia de los estilos de aprendizaje en la Educación Básica Regular

dc.contributor.authorGallardo Mauricio, Elisa Simanelte
dc.date.accessioned2024-05-09T15:08:21Z
dc.date.available2024-05-09T15:08:21Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14138/7668
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dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Ricardo Palma - URPes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional - URPes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.titleRelevancia de los estilos de aprendizaje en la Educación Básica Regulares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monograph
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Psicopedagogíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Ricardo Palma. Facultad de Psicología. Escuela Profesional de Psicologíaes_ES
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Psicopedagogíaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.discipline313687
renati.jurorCórdova Cadillo, Alberto
renati.jurorCurioso Maguiña, Gino Héctor
renati.jurorMontes Valer, Rosa Esther
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.author.dni46502987


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T030_46502987_S GALLARDO ...
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