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dc.contributor.advisorSebastián Calvo, Carlos Raúl
dc.contributor.authorZavala Orlando, Alan
dc.date.accessioned2020-09-18T14:36:12Z
dc.date.available2020-09-18T14:36:12Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14138/3211
dc.description.abstractLa presente investigación que lleva por título: Los mapas conceptuales con software tecnológicos para el aprendizaje de Elementos de Máquina en la Universidad Ricardo Palma-2018, tiene como objetivo general demostrar que el uso de los mapas conceptuales con los software tecnológicos mejora el logro del aprendizaje de la asignatura de Elementos de Máquina en la Escuela de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Ricardo Palma – 2018. Es una investigación de tipo aplicada, método cuantitativo y diseño cuasi experimental. Su muestra constituye estudiantes del 5º semestre que llevan la asignatura de Elementos de Máquina. Veinte alumnos para el grupo de control y veinte alumnos para el grupo experimental, a quienes se les aplica veinte preguntas teórica-práctica pre test y veinte preguntas teórica-práctica pos test de la unidad temática rodamientos. Antes de tomar la prueba post test, a los estudiantes del grupo experimental, se les enseña la unidad temática de rodamietos utilizando los mapas conceptuales como método de enseñanza y el manejo del software tecnológico de rodamientos SKFque realiza cálculo y selección de rodamienta con gran exactitud en un breve tiempo. Con los datos obtenidos en las pruebas pre test y pos test, que se toma a los dos grupos, se realiza los análisis de : Coeficiente α de Cronbach, las tablas de confiabilidad tomada George, Dy Mallery, P (1995), la prueba de Normalidad, el estadístico de Kolmogorov- Smirnov y Shapiro-Wilk. Realizado los análisis se llega a la conclusión general que se cumple fielmente con lo indicado en la hipótesis general del presente trabajo de investigación que dice: Los mapas conceptuales con los software tecnológicos mejoran el aprendizaje de los estudiantes de V semestre de Ingeniería Industrial que llevan la asignatura de Elementos de Máquina en la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad Ricardo Palma, del distrito de Santiago de Surco , Lima 2018.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Ricardo Palmaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Ricardo Palmaes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - URPes_ES
dc.subjectSoftware tecnlógicoses_ES
dc.titleLos mapas conceptuales con software tecnológicos, para el aprendizaje de Elementos de Máquina en la Universidad Ricardo Palma - 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Docencia Superiores_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Ricardo Palma. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.programMaestría en Docencia Superiores_ES
thesis.degree.nameMaestro en Docencia Superiores_ES
dc.publisher.countryPE


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