El presente estudio y propuesta está basado en la observación de la enseñanza de lenguas extranjeras, y busca implementar la teoría de que el aprendizaje de idiomas consiste en desarrollar una serie de habilidades mayores y de micro habilidades, y que éstas deben ser aprendidas ordenada y gradualmente para lograr un aprendizaje eficiente; es decir, en forma integral y en el menor tiempo posible. Tanto las habilidades mayores como son las de comprensión auditiva, expresión oral, comprensión de lectura, así como las micro habilidades de las que aquellas están compuestas, están presentadas en esta propuesta en un determinado orden lógico y por niveles de complejidad tal como veremos a continuación.